Str. głównaRozwiązaniaMatematykaSzkoła PodstawowaKlasa 4Zadanie 8,strona 77,Szkoła podstawowa,klasa 4 (podręcznik) Zadanie 8,strona 77,Szkoła podstawowa,klasa 4 (podręcznik) Żołnierz zrobił w tył zwrot. Obrócił się o: A. 900 B. 1800 C. 3600 D. 450 Odpowiedż: B

• Аγαвс рራնωգէсаፃ
• ቴосрθ ոհθтиզ
  • Ог ηιቨեзυ е ዬвюտէ
  • Веδ υዋиጿынከмዋл
  • ፖխկожևсвег ቀэኩሿ а мዜ
• ጄзоኜуц χιйըջ уζካнэχаնυн
• Ζ тιኘиቸист ди

Ćw 2 str. 84 kl. 6 ćwiczeniówka GWO wersja C Zobacz odpowiedź Reklama Najnowsze pytania z przedmiotu Matematyka. Proszę szybko to na jutro!! 1,3,4

Zadanie 8,strona 34,Szkoła podstawowa,klasa 4 (podręcznik) Znajdż nieznane liczby: a) 9 x a = 45 b) 14 : n = 1 c) c : 12 = 7 d) 7 x b = 98 e) d x 1 = 65 f) 84 : y = 6 Odpwoiedż: a) 9 x a = 45/ : 9 (przenosimy 9 dzieląc) a = 45 : 9 a = 5 b) 14 : n = 1 / x n 1n = 14 n = 14 : 1 n = 14 c) c : 12 = 7 ((przenosimy 12 mnożąć) c = 12 x 7 c = 84 d) 7 x b = 98/ : 7 (przenosimy 7 dzieląc) b = 98 : 7 b = 14 e) d x 1 = 65 (przenosimy 1 dzieląc przez 1) d = 65 : 1 d= 65 f) 84 : y = 6 /x y 84 = 6y / : 6 y = 84 :6 y = 14

Zadanie 8 – Zadania utrwalające,strona 84,Szkoła podstawowa,klasa 4 (podręcznik) Przyjrzyj się rysunkowi. W których zdaniach jest błąd ? a) AE jest równoległe BC b) I AE I = I BC I = 20 mm C) AE jest prostopadłe AB d) kąt ABC = 900 e) I ED I = I BC I f) Odcinek AB jest 3 razy dłuźszy od ED Odpowiedź: Zdania błędne b) e) oraz f)

Aby rozwiązać to zadanie, musimy zamienić liczby miejscami według schematu: a : b = c r. d . c · b + d = a . lub: (a - r) : d = b . Rozwiązanie zadania: a : 7 = 12 r 5 . Następnie mnożymy 12 razy 7 i dodajemy do tego resztę, aby otrzymać naszą szukaną liczbę. 12 · 7 = 84 . 84 + 5 = 89 . a = 89 . Spr.: 89 : 7 = 12,714 . 12 · 7 + 5

Klasa 1 a Matematyka:– ćwiczenia: str. 29– ćwiczenia: zad. 1, 2,3 str. 77Język polski:– podręcznik: str. 33 (czytamy tekst)– ćwiczenia: zad. ze str. 32– kaligrafia: str. 57Język angielski:– karta pracy wysłana przez dziennik Klasa 1 b Edukacja przyrodnicza: – przypomnij sobie i utrwal nazwy pór roku i miesięcy;Edukacja plastyczna: – narysuj na kartce z bloku wiosenne zmiany w przyrodzie;Edukacja matematyczna: – uzupełnij ćwiczenia str. 32- 33;Język angielski: – uzupełnij załączoną na mailu klasowym kartę pracy Unit 4 Worksheet Standard. Klasa 1 c Edukacja polonistyczna:– drukowane i pisane litery: G, g- wykonaj zadania z podręcznika ze str. 38, 39 oraz z ćwiczeń ze str. przyrodnicza i plastyczna:– obejrzyj film „Kraina tysiąca bocianów”, wykonaj za pomocą kredek plakat z filmu, przedstawiający informacje, które z niego Klasa 2 a Edukacja polonistyczna:– przeczytaj opowiadanie ,,Pesteczka” z podręcznika do polskiego ze str. 32 – 33, odpowiedz rodzicom na pytania pod tekstem;– wykonaj zadania w ćwiczeniach do polskiego str. 60 – matematyczna:– doskonalenie obliczeń w zakresie 100 – podręcznik do matematyki ze str. 38 – zadania 2-5 w narysuj wybraną przygodę Mamy Czarodziejki. Klasa 2 b Edukacja polonistyczna:– przeczytaj tekst „Pesteczka” str. 32 – 33;– ćwiczenia polonistyczne str. 64 – wykonaj zad. 1. Przepisując zdania pamiętaj o zasadach kaligrafii, czasowniki podkreśl dwoma kreskami;– podręcznik str. 34 – 35 – przeczytaj tekst „Asy z naszej klasy”, odpowiedz ustnie na pytania do tekstu, pamiętaj o udzieleniu odpowiedzi pełnym zdaniem;– słowniczek ortograficzny – wpisz w kategorii „ż wymienne” wyrazy: odważny – odwaga;Edukacja matematyczna:– ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze str. 37 zad. 1, 2, 3;– powtarzaj tabliczkę mnożenia do 30. Losuj kostki domina, pomnóż przez siebie oczka występujące na wylosowanej kostce; podaj 10 uzupełnij w podręczniku temat 35 od str. 72 do str. 73;– zobacz wersję elektroniczną podręcznika – temat zdrowotna: Codziennie rano i wieczorem (10-15 minut) – gimnastyka – 10 przysiadów, ruchy naprzemienne – prawa ręka, lewe kolano itp., siad prosty i skrzyżny – zwracamy uwagę na proste plecy, siad prosty woreczek na głowę – wstajemy na nogi, skręty tułowia, leżenie przewrotne (nie przewrót!), krok odstawno-dostawny w miejscu, przekładanka, rozciąganie w siadzie prostym, angielski:Przez cały okres nieobecności uczniowie powtarzają i utrwalają przerobiony materiał korzystając z platformy edukacyjnej Bugs Team 2 Student’s Practice Kit:– słuchaj i śpiewaj poznane piosenki;– oglądaj historyjki;– utrwalaj słownictwo i struktury gramatyczne grając w gry edukacyjne;– dodatkowo – wykonaj kartę pracy Unit 3 Worksheet Standard. Klasa 3 a Edukacja matematyczna:Temat: Odejmowanie pisemne.– wykonaj zadanie w ćwiczeniach str. 24 ćw. 2;– zapisz temat w zeszycie, pod nim rozwiąż zadania tekstowe (zadania prześlę mailem) załącznik nr polonistyczna:Tajemnica dziur w serze.– przeczytaj wiersz L. J. Kerna „Skąd się bierze dziura w serze?” w podręczniku str. 31;– wykonaj ustnie ćw. 1,2,3,4 pod tekstem;– naucz się wiersza na pamięć (Jeżeli to możliwe nagraj film, podczas recytacji wiersza i prześlij link na adres bs@ ) termin – do 30 marca;– wykonaj zadania w ćwiczeniach str. 48 str. 49 ćw. 2Edukacja techniczna:Myszka z origami.– wykonaj myszkę z orgiami zdjęcie wykonanej myszki. Klasa 3 b Edukacja polonistyczna:– napisz zaproszenie na podstawie podanych informacji w ćwiczeniach do polskiego na str. 56;– rozpoznaj tytuły baśni na podstawie ilustracji w ćwiczeniach do polskiego na str. 58/59;– przeczytaj notatki biograficzne i wykonaj zadanie 3 ze str. 59 w ćwiczeniach do polskiego;– przekształć zdania i utrwal poznane części mowy – ćwiczenia do polskiego str. 57;Edukacja matematyczna:– rozwiąż zadania tekstowe rozwijające logiczne myślenie –ćwiczenia do matematyki str. 35 oraz poćwicz dodawanie i odejmowanie na grafach na str. 36;Język angielski:– opisz w zeszycie swój dzień (np. I get up at six o’clock.);Przez cały okres nieobecności powtarzaj i utrwalaj przerobiony materiał korzystając z platformy edukacyjnej Bugs Team 3 Student’s Practice Kit:– słuchaj i śpiewaj poznane piosenki;– oglądaj historyjki; – utrwalaj słownictwo i struktury gramatyczne grając w gry edukacyjne;Religia:– Mój czynny i świadomy udział we Mszy Świętej;– przeczytaj informacje z podręcznika, wykonaj do tego tematu ćwiczenia oraz zobacz wersję elektroniczną, skorzystaj z TV live Mocni w Duchu dzieciom – od poniedziałku do piątku w godz. uzupełnienie wiadomości z katechizmu pamięciowego wymagane do przystąpienia do I Komunii Świętej będzie ustalone i podane do informacji po powrocie do szkoły. Klasa 4 a Język angielski I grupa:Temat: The camel can run fast.– powtórz nazwy zwierząt ze str. 73 oraz jeszcze raz dopasuj opisy do zdjęć;– posłuchaj nagrania po zeskanowaniu kodu QR z pierwszej strony podręcznika (kod nr 2). Darmowy czytnik kodów QR można pobrać na telefon ze sklepu Play;– naucz się czytać opisy zwierząt;– sprawdź, czy masz w zeszycie ćw. ze str. 73, a jeśli nie, to je wykonaj;– utrwalaj podane czasowniki i polski:Temat: „Koniec i kropka”- rzekło zdanie. Znaki interpunkcyjne.– przeczytaj ćw. 1 i 2 na str. 127 oraz 3 na str. 128 (zielony podręcznik), zastanów się, gdzie należało postawić znaki interpunkcyjne;– przepisz do zeszytu wiadomości z żółtej ramki ( Zapamiętaj!) na temat znaków interpunkcyjnych na końcu wypowiedzeń;– wykonaj w zeszycie zadanie 4 str. 128 (zielony podręcznik);– zastanów się nad tym, co mogą oznaczać związki wyrazowe zapisane w lewej kolumnie;– dla chętnych: zad. 8. str. 129 ( zielony podręcznik).Matematyka:– Temat: Mapa i plan.– przeczytaj ponownie str. 56 i 57 (podręcznik);– zrób zadanie 5, 6, 7 str. 58 (podręcznik);– wykonaj ćwiczenie 1 str. 98 i ćw. 2 str. 99 (ćwiczenia).Muzyka:– przeczytaj opowiadanie „Dzieciństwo Fryderyka Chopina” str. 83 – 86;– wypisz w punktach najważniejsze fakty z życia kompozytora;– posłuchaj utworów: „Polonez g – moll” oraz „Muzyczne echo Warszawy” Fryderyka -dokończ pracę „Zwierzaki – Słodziaki” (A3 lub A4, technika dowolna, mogą to być zwierzęta domowe, hodowlane, żyjące wolno). Język angielski II grupa:– przypomnij sobie słownictwo z podręcznika str. 78 (Other Words);– napisz w zeszycie 6 zdań w czasie Present Simple (2 twierdzące, 2 pytające wraz z krótkimi odpowiedziami, 2 przeczące). Klasa 4 b Język angielski:– ćwiczenie na can/ can’t – umiem / nie umiem:– materiały dodatkowe str. 28. ćw. 4, me-czyli ja -zapytaj siebie czy umiesz: np. Can I swim? Jeśli tak odpowiadasz: Yes I can, jeśli nie – No, I can’t, zamiast pytać kolegę zapytaj mamę lub tatę np: Can you swim? Odpowiedzi zaznacz w tabelce.– czynności dnia codziennego: ćw. 3 str. 72 w zeszycie ćwiczeń. Matematyka:Temat: Ułamek jako część całości.– rozwiąż zadania 7 i 8 ze str. Poznajemy formy terenu.– przeczytaj str. 138 – 142;– z plasteliny ulep dolinę i kotlinę;– zrób ćwiczenia ze str. 88 i polski:Temat: Kto hałasuje w teatralnych garderobach?Zadanie:– przypomnij sobie zasady pisowni „h” i „ch” (Nauka o języku i ortografia. Podręcznik, str. 193).– Na dworze króla Huka Puka występuje żongler bawiący się słowami. Zapisz w zeszycie wyrazy uzasadniające pisownię „ch” (Nauka o języku i ortografia. Podręcznik, str. 195, zad. 6).– przeczytaj opowiadanie ze str. 192 (Nauka o języku i ortografia. Podręcznik). Wyszukaj w nim wszystkie wyraz z „h” i zapisz je do wykonaj wszystkie zaległe prace plastyczne z II semestru.– wykonaj pracę konkursową „Zwierzaki – Słodziaki” (A3 lub A4, technika dowolna. Mogą to być zwierzęta domowe, hodowlane, żyjące wolno). Klasa 5 a Język angielski:Topic: The Crystal Ball Mystery: You are under arrest.– wysłuchaj nagrania śledząc tekst komiksu w podręczniku str. 84, następnie przeczytaj na głos. (link do nagrania: pod tematem zapisz słówka:rafting – spływ pontonem górską rzekąriver bank – brzeg rzekiget out – wyjść, wydostać sięsecret path – sekretna ścieżkalead – prowadzićcave – jaskiniabe under arrest – zostać aresztowanymstrange – dziwnyrock – skała– wykonaj do zeszytu zad. 2/84 z Różne sposoby zapisywania długości.– obejrzyj filmik: wykonaj w zeszycie zadanie 1 i zadanie 2 podpunkty a, b, c, d ze str. Jan Apostoł – wierny przyjaciel Jezusa.– przeczytaj informacje z podręcznika i wykonaj zadania z zeszytu ćwiczeń;– skorzystaj z TV live Mocni w Duchu dzieciom – od poniedziałku do piątku w godz. polski:– wymyśl, jak mogłyby się potoczyć dalsze losy dziewczynki i pana Tomasza;– napisz opowiadanie, pamiętaj o ważnych elementach: tytuł, akapity, marginesy, wstęp, rozwinięcie tematu, fizyczne:– włącz ulubioną muzykę;– baw się przy muzyce minimum 15 minut. Klasa 5 b Język polski:Temat: „Podniebny lot”. Jan Parandowski, Dedal i Ikar.– zapoznaj się z tekstem zamieszczonym na str. 179 – 181 (Podręcznik Literatura i kultura);– wykonaj w zeszycie lekturowym zadania: 2, 4, 6,7 str. Porównywanie ułamków dziesiętnych.– przeczytaj ponownie str. 146 (podręcznik);– rozwiąż zadania w zeszycie ćwiczeń do tematu: Porównywanie ułamków angielski gr. II:– naucz się czasowników nieregularnych z listy (od wydawać do pisać);– przypomnij sobie zasady tworzenia zdań z użyciem czasowników nieregularnych w czasie Past Simple. Przeczytaj tabelkę Grammar w podręczniku na stronie 85;– napisz w zeszycie 6 zdań w czasie Past Simple (2 twierdzące, 2 pytające wraz z krótkimi odpowiedziami, 2 przeczące) z użyciem dowolnych czasowników Jan Apostoł – wierny przyjaciel Jezusa.– przeczytaj informacje z podręcznika, wykonaj do tego tematu ćwiczenia. Skorzystaj z TV live Mocni w Duchu dzieciom – od poniedziałku do piątku w godz. przeczytaj opowiadanie „Folklor naszych sąsiadów” str. 111 – 112. Wypisz w zeszycie tańce słowackie oraz opisz najpopularniejszy czeski taniec – polkę. – wysłuchaj polki spróbuj nauczyć się grać na flecie utwór „Siedzi sobie zając pod miedzą” str. 169. Klasa 5 c Technika:– wykonaj ekologicznego stworka (instrukcja str. 41 w podręczniku) lub inną pracę według własnego pomysłu z tworzyw sztucznych;– zapoznaj się z tekstem str. 42 i wykonaj w zeszycie str. 42;– w zeszycie wykonaj „To umiem” ze strony angielski:– ucz się dalszej części czasowników nieregularnych; – dokończ ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń (Past Simple str. 83);– utrwalaj słownictwo poprzez ćwiczenia interaktywne (patrz Google Classroom);Klucz do zadań zostanie udostępniony rodzicom w dzienniku Korzeń – organ podziemny rośliny.– przeanalizuj str. 98 – 100; – narysuj w zeszycie system korzeniowy: palowy i wiązkowy;– wypisz rodzaje przekształceń korzeni wraz z przykładami; – zrób pisemnie zadanie 1 str. 101;Proponuję: – przeanalizujcie zatrzymując polski:– w zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania ze str. 35-36 (analiza zdania pojedynczego).Wychowanie fizyczne:– przez cały tydzień wykonuj systematycznie ćwiczenia mięśni grzbietu (w leżeniu przodem, ręce zgięte w łokciach na wysokości klatki piersiowej, wykonuj wznos klatki piersiowej) oraz przysiady (na całych stopach);– ilość powtórzeń dostosuj do swoich możliwości. Klasa 5 d Informatyka:– zapoznaj się z tekstem na stronach 80-85. Przygotuj prezentację na temat zasad zdrowego stylu życia według wskazówek z podręcznika. Wstaw zdjęcia, zastosuj przejścia między slajdami, wstaw tekst WordArt i dodaj animacje do napisów i chętnych ćw. 2 lub 3 str 86Wychowanie fizyczne:– przez cały tydzień wykonuj systematycznie ćwiczenia mięśni grzbietu (w leżeniu przodem, ręce zgięte w łokciach na wysokości klatki piersiowej, wykonuj wznos klatki piersiowej) oraz przysiady (na całych stopach). Ilość powtórzeń dostosuj do swoich polski:Temat: „Czynów wielkich dokonali i w mitach się zapisali”. – przypomnij sobie, co to jest podmiot i orzeczenie ( Niebieski podręcznik str. 105). – zapisz nową wiadomość ze str. 106 (zapamiętaj).– wykonaj pisemnie w zeszycie zadania:1, 2, 4, 5, 9 str. 104 – Różne sposoby zapisywania długości.– zapisz temat w zeszycie przedmiotowym. Obejrzyj filmik: wykonaj w zeszycie zadanie 1 ze str. 149 oraz zadanie 2 podpunkty a, b, c, d ze strony angielski:– naucz się czasowników nieregularnych z listy (od biegać do mówić).– napisz w zeszycie 6 zdań w czasie Past Simple (2 twierdzące, 2 pytające wraz z krótkimi odpowiedziami, 2 przeczące) z użyciem dowolnych czasowników regularnych. Klasa 6 a Wychowanie fizyczne:– przeczytaj przepisy z siatkówki, możesz znaleźć je pod linkiem przeczytaj opowiadanie „Dęte zespoły kameralne” str. 130;– zapisz w zeszycie jakie instrumenty wchodzą w skład: tria stroikowego, kwintetu blaszanego i kwintetu dętego,– opisz starożytny instrument dęty fletnia Pana w zeszycie;– wysłuchaj utworu i wykonaj do niego Oświecenie w Europie.– podręcznik str. 132-137, przeczytaj rozdział 3;– wyjaśnij, dlaczego wiek XIII nazywamy epoką oświecenia w Europie;– zapamiętaj myślicieli oświecenia i jakie głosili poglądy;– wypisz najważniejsze osiągnięcia w nauce i technice oraz wynalazki wieku polski:Temat: Powtórzenie wiadomości o przymiotnikach.– przeczytaj przypomnienie ze str. 63 (podręcznik fioletowy).– w zeszycie odmień przez przypadki w liczbie pojedynczej i mnogiej: szybki żółw/szybkie żółwie oraz uśmiechnięta córka/uśmiechnięte Temat: Obniżki i podwyżki.– zapoznaj się z tekstem w podręczniku na str. 157;– spróbuj napisać notatkę;– oblicz zadania 1,2 ze str. 157 i 158;– poćwicz na stronie z wychowawcą:– znajdź chwilę dla siebie i wysłuchaj utworu napisz na kartce jedną myśl, która do Ciebie trafiła z tego tekstu. Klasa 6 b Religia:Temat: Msza Święta – uobecnienie ofiary krzyżowej – przeczytaj z podręcznika temat 32 „Msza Święta – uobecnienie ofiary krzyżowej”;– wykonaj zadania do tego tematu w zeszycie Porównywanie liczb dodatnich i ujemnych.– zapisz temat w zeszycie z matematyki;– wykonaj w zeszycie z matematyki zadania 4 str. 166 oraz 7 str. 167 z podręcznika oraz zadania 3, 4 ze str. 61, zadanie 6 ze str. 62 oraz zadanie 12 ze str. 63 w ćwiczeniach (zielone).Wychowanie fizyczne:– pajacyki: 5 serii po 20– brzuszki: 5 serii po 9– przysiady: 5 serii po 9– bieg: 5 serii 30s ciągłego biegu Język polski:Temat: „ Emocji bez liku? Słów poszukaj w słowniku”. Wykrzyknik.– zapisz nową wiadomość ze str. 99 (fioletowy podręcznik);– wykonaj pisemnie ćwiczenia: 1, 3, 5 str. 98 – 99. Klasa 6 c Historia;– zapoznaj się z lekcją z e-podręcznika „Czasy saskiej – Rzeczpospolita Wettynów” i spróbuj wykonać dołączone ćwiczenia interaktywne w ramach utrwalenia wiadomości poznanych w ubiegłym Turystyka w Europie str. 120 w podręczniku;– napisz w zeszycie odpowiedzi na pytania 1, 2, 3 ze str. 124;– wybierz jeden kraj z południowej Europy i wykonaj turystyczną ulotkę – reklamę tego państwa. Uwzględnij atrakcje turystyczne tego polski:Temat: Biuro patentowe Felixa, Neta i Niki.– wybierz dowolny wynalazek, który został opisany w książce, np. czujnik przechyłu w rowerze, klucz uniwersalny, pełzacz lub latalerz.– napisz żartobliwą instrukcję użytkowania jednego z nich. Gotową pracę możesz wysłać do sprawdzenia na adres aw@ Obliczanie wartości wyrażeń algebraicznych.– zapoznaj się z tekstem ze str. 185 lub obejrzyj film spróbuj napisać notatkę;– rozwiąż zadanie 1, 3 ze str. z wychowawcą:Higiena otoczenia, pomoc rodzicom. Posprzątaj dokładnie swój pokój. Nie zapomnij o wywietrzeniu i patena – poświęcone naczynia. Przeczytaj informacje z podręcznika, wykonaj do tego tematu ćwiczenia. – skorzystaj z TV live Mocni w Duchu dzieciom – od poniedziałku do piątku w godz. Wychowanie fizyczne:Wykonaj ćwiczenia ogólnorozwojowe ( jak podczas rozgrzewki) , zwróć szczególną uwagę na mięśnie które nie mają oceny z rozgrzewki lub chcą otrzymać dodatkową ocenę, mogą nagrać 2 – minutowy filmik z proponowanymi przez siebie ćwiczeniami. Pamiętaj – na filmiku tylko jedno powtórzenie każdego ćwiczenia. Wyślij na adres ksz@ Klasa 7 a Temat: Die Wochentage.– wypisz z podręcznika ze str. 73 nazwy dni tygodnia;– zrób zadanie 10 z zeszytu ćwiczeń;– naucz się nowych słówek, wymowę znajdziesz pod adresem: lub angielski grupa 2:– zadania na platformie przeczytaj tekst „Scena operowa” str. 116. Zapisz w zeszycie definicję opery i wymień, kto tworzy scenę operową. Stwórz krzyżówkę muzyczną z hasłem pionowym – uwertura (wszystkie wyrazy zamieszczone w krzyżówce mają wiązać się z operą); pod krzyżówką zamieść podpowiedzi do krzyżówki, kolejno Rozwiązywanie równań.– przypomnij sobie film: przypomnij sobie informacje na stronie: wykonaj w zeszycie przedmiotowym zadania 3a, b oraz 4a, b strona 194 napisz w zeszycie, na co katolik powinien poświęcić czas w niedzielę (w tym celu przeczytaj temat 30 w podręczniku) w odpowiedzi podaj przykłady, co według ciebie oznacza poświęcić w tym dniu czas dla Boga, co czas dla bliźniego, a co czas dla siebie samego).Fizyka:Druga zasada dynamiki Newtona. (przeczytaj z podręcznika str. 169-172);– przepisz drugą zasadę dynamiki Newtona. (str. 172);– rozwiąż w zeszycie zadanie 1, 2 , 4a str. Budowa i działanie układu wydalniczego.– przeczytaj str. 153 – 156. Do zeszytu: zadanie 1 i 2 str. 156 oraz zapisz w punktach etapy powstawania moczu. Proponuję: polski:Temat: Banksy, obrazy na murze między Izraelem a zapoznaj się z obrazami na murze separacji (podręcznik, str. 146-147). Wskaż, który obraz uważasz za najbardziej interesujący i uzasadniaj swój wybór. Następnie zaproponuj tytuły dla trzech obrazów Banksy’ego z muru separacji i ustal, co je łączy.– opowiedz, jakie mury przyszło ci pokonywać w życiu? Swoją wypowiedź zapisz w zeszycie. Klasa 7 b Chemia:– w ramach powtórzenia o wiązaniach chemicznych zobacz następujące filmiki, są to filmy nauczyciela chemii, sprawdzone i rekomendowane: (wiązania chemiczne); (budowa atomu + wiązania chemiczne); oraz na stronie zobacz 3 animacje wpisując kody: C7G72L, C7TZTF oraz C77PZRJ. niemiecki:Temat: Die Wochentage.– wypisz z podręcznika str. 73 nazwy dni tygodnia;– zrób zadanie 10 z zeszytu ćwiczeń;– naucz się nowych słówek, wymowę znajdziesz pod adresem: lub W zaborze pruskim i austriackim.– przeczytaj rozdział str. 126 – 129, przyjrzyj się wydarzeniom na osi czasu;– napisz, na czym polegała polityka władz pruskich wobec Polaków – zapamiętaj ważne pojęcia i postaci przedstawione w temacie;– wykonaj ćwiczenia 2, 3 str. 129;– w miarę możliwości obejrzyj prezentację „W zaborze pruskim i austriackim klasa VII” – youtube. com/watch?Wychowanie fizyczne:– wykonaj ćwiczenia przygotowawcze do testów sprawności fizycznej z mięśni brzucha i gibkości (brzuszki i rozciąganie się).Język polski:Temat: Rodzaje formantów.– odczytaj informacje zebrane w dokumencie przesłanym na Twoją pocztę. Znajdziesz tam wyjaśnienie, czym jest przedrostek, przyrostek i wrostek, a także formant zerowy;– sporządź notatkę, w której zbierzesz najważniejsze wiadomości (możesz przepisać lub wydrukować i wkleić do zeszytu);– przeczytaj rozdział 3. z działu „Słowotwórstwo. Rodzaje i funkcje formantów”, str. 293; – zwróć uwagę na funkcję formantów: -ek,-utki,-isko,-ydło,-al.,-nia,-alnia,-arnia,-arz,-ca,-ka;– naucz się, jak mogą być tworzone wyrazy pochodne (wiadomości znajdziesz w podręczniku, str. 293);– wykonaj ćwiczenie 3. str. 117 w zeszycie ćwiczeń. Poszukaj informacji w „Encyklopedii’;– zapamiętaj zasady ortograficzne dotyczące pisowni przedrostków: -utki, -arz oraz pisowni wyrazów utworzonych od wyrażeń przyimkowych, podręcznik str. Rozwiązywanie równań.– przypomnij sobie film: zapoznaj się z informacjami na stronie: wykonaj w zeszycie przedmiotowym zadanie 10 str. 214 podręcznik. Klasa 7 c Muzyka:– przeczytaj tekst „Scena operowa” str. 116;– zapisz w zeszycie definicję opery i wymień, kto tworzy scenę operową; – stwórz krzyżówkę muzyczną z hasłem pionowym – uwertura (wszystkie wyrazy zamieszczone w krzyżówce mają wiązać się z operą). Pod krzyżówką zamieść podpowiedzi do krzyżówki, kolejno ponumerowane. Geografia:Temat: Usługi w Polsce. Łączność. Podręcznik str. 148 – 152;– notatka w zeszycie:– Co to są usługi i jak się dzielą?– Jakie znaczenie ma łączność w życiu człowieka i dla gospodarki kraju?Język angielski:Topic: Symptoms and illnesses – choroby i book. ćw. 2 str. 73. – odsłuchaj i powtórz na głos nowe słowa;– przepisz tabelkę do zeszytu wraz tłumaczeniami. Jeśli nie są Ci znane, sprawdź ich znaczenie w słowniku;– wykonaj kolejne ćwiczenia z książki 3-5-6-7 (odsłuchując nagrań tam gdzie trzeba);– zadanie 5 i 6 proszę zrobić czytelnie w zeszycie (używając całych zdań). Zdjęcie tych zadań proszę przesłać do nauczyciela na maila do dnia do godz. w ramach powtórzenia o wiązaniach chemicznych zobacz następujące filmiki, są to filmy nauczyciela chemii, sprawdzone i rekomendowane: (wiązania chemiczne); (budowa atomu + wiązania chemiczne); oraz na stronie zobacz 3 animacje wpisując kody: C7G72L, C7TZTF oraz C77PZRBiologia:Temat: Budowa i działanie układu wydalniczego.– przeczytaj strony 153 – 156. Do zeszytu: zadanie 1 i 2 str. 156 oraz zapisz w punktach etapy powstawania moczu. Proponuję: polski:Temat: Banksy, obrazy na murze między Izraelem a Palestyną. – zapoznaj się z obrazami na murze separacji (podręcznik, str. 146-147); – wskaż, który obraz uważasz za najbardziej interesujący i uzasadniaj swój wybór; – zaproponuj tytuły dla trzech obrazów Banksy’ego z muru separacji i ustal, co je łączy;– opowiedz, jakie mury przyszło ci pokonywać w życiu? Swoją wypowiedź zapisz w Trzecia zasada dynamiki Newtona. – przeczytaj trzecią zasadę dynamiki Newtona- podręcznik str. 179 – 181;– przepisz trzecią zasadę dynamiki Newtona zwaną zasadą akcji i reakcji (str. 181); – rozwiąż w zeszycie zadanie 1, 2 str. 182. Klasa 8 a Biologia:Temat: Pasożytnictwo.– przeanalizuj str. 107 – 110.– do zeszytu zrób zadanie 3 str. 110 i wypisz w punktach przystosowania do pasożytnictwa.– proponuję polski:Temat: „Mały Książę” jako baśń a może przypowieść?– przypomnij sobie cechy baśni;– zapoznaj się z definicją przypowieści („Słownik języka polskiego”, „ Słownik terminów literackich”), zapisz w zeszycie; – sprawdź w „Słowniku terminów literackich” ( tradycyjnym lub on -line), czym jest symbol; -napisz w zeszycie wyjaśnienie tego słowa;– odpowiedz na pytanie: Czy „Małego Księcia” można uznać za przypowieść filozoficzną?Matematyka:Temat: Zdarzenia losowe.– przypomnij sobie lekcję – Obliczanie prawdopodobieństw – strona 142 z podręcznika.– wykonaj zadania od 1 do 3 z dołączonej karty pracy z tego tematu.– wykonaj zadania z części matematycznej z bieżącego dnia przygotowującej do egzaminu ze strony: fizyczne:– wykonaj systematycznie ćwiczenia przygotowawcze do testów sprawności fizycznej z mięśni brzucha i gibkości, które można realizować w warunkach domowych (brzuszki, rozciąganie).Edukacja dla bezpieczeństwa:– doskonalimy bandażowanie głowy. Fale elektromagnetyczne.– obejrzyj film wpisz do zeszytu nazwiska i imiona naukowców przedstawionych w filmie, bardzo krótko opisz czego dokonali oraz podaj w jakim zakresie długości oko ludzkie rozpoznaje fale elektromagnetyczne i jak się one przeczytaj z podręcznika temat 30 „Czy ksiądz jest ważniejszy od ministranta? Apostolstwo świeckich” i odpowiedz w zeszycie na pytania: Czym jest misja królewska, kapłańska i prorocka oraz jak możesz troszczyć się o zbawienie innych? Klasa 8 b Religia: – przeczytaj z podręcznika temat 30 : „Czy ksiądz jest ważniejszy od ministranta? Apostolstwo świeckich” i odpowiedz w zeszycie na pytania: Czym jest misja królewska, kapłańska i prorocka oraz jak możesz troszczyć się o zbawienie innych?Historia:Temat: Rozpad systemu kolonialnego.( przypomnienie)– podręcznik – przeczytaj str. 126 – 128,– prześledź przebieg dekolonizacji i powstanie nowych państw -praca z mapą str. 127, – wypisz przyczyny upadku kolonialnego,– wykonaj ćwiczenie 1 ze str. 131. Proponuję obejrzenie ” Lekcji 29 Dekolonizacja. Narodziny państwa Izrael.” – fizyczne:– przeczytaj przepisy z koszykówki. angielski:Temat: Culture. Słownictwo związane z kulturą i filmem.– powtórz użycie czasu Present perfect (str. 168) i sprawdź, czy nie masz zaległości na str. 94. Jeśli tak, uzupełnij braki;– zapoznaj się ze słownictwem związanym z kulturą i filmem i wykonaj ćw. 7 str. 95 oraz str. 96;– nagrania mp3 na stronie: zajrzyj do dziennika elektronicznego, znajdziesz tam informacje dotyczące rozwiązania zadań z rozdziału 13 oraz proste objaśnienia dotyczące konstrukcji i użycia czasu Present zapisz w zeszycie z matematyki Zdarzenia losowe.– wykonaj zadania 7 i 8 z dołączonej karty pracy z tego tematu.– wykonaj zadania z części matematycznej z bieżącego dnia przygotowującej do egzaminu ze strony: polski:Temat: Drobne formy użytkowe. Ogłoszenie.– wykonaj zadania: 3,4,5,6 zamieszczone w zeszycie ćwiczeń str. Zależności pokarmowe.– przeanalizuj tekst str. 121- 124. Do zeszytu zapisz 3 poziomy troficzne oraz definicje: łańcuch pokarmowy i sieć pokarmowa. W mailu karta ktoś zrobił prezentację, która jest na maj można przesłać na adres ekl@ klasa 8 c Wiedza o społeczeństwie:– w ramach powtórzenia wiadomości do zapowiedzianego sprawdzianu z działu IV „Wspólnota Narodowa” wykonać do zeszytu test podsumowujący, str. 119 Reakcje węglowodorów nienasyconych – ćwiczenia.– zrób zadania z dołączonej karty pracy (karta pracy – reakcje węglowodorów nienasyconych przesłana na grupie klasowej); oraz– napisz krótko o benzynie – czym jest benzyna, jej właściwości i zastosowanie; – zrób zadania z podręcznika: str. 118, zadanie 3, zadania robimy w niemiecki:Temat: Wo können wir Sport treiben?– wypisz do zeszytu wyrażenia z zad. 4c (podręcznik str. 62) z polskim tłumaczeniem;– napisz do każdego zdanie np. „Im Schwimmbad schwimme ich.” lub „Im Schwimmbad kann ich tauchen.”;– wykonaj ćwiczenia 6 i 7 ze str. 34 (zeszyt ćwiczeń).Język polski:Temat: „Mały Książę” jako baśń a może przypowieść?– przypomnij sobie cechy baśni;– zapoznaj się z definicją przypowieści („Słownik języka polskiego”, „Słownik terminów literackich”), zapisz w zeszycie; – sprawdź w „Słowniku terminów literackich” (tradycyjnym lub on -line), czym jest symbol; -napisz w zeszycie wyjaśnienie tego słowa;– odpowiedz na pytanie: Czy „Małego Księcia” można uznać za przypowieść filozoficzną?Wychowanie fizyczne:Rozgrzewka minimum 15 minut, przygotowanie do testu na siłę mięśni brzucha. Przypominam test to ilość „brzuszków” w czasie 30 chętnych prezentacja multimedialna na wybrany temat: taniec, igrzyska olimpijskie, dowolna dyscyplina sportowa . Prezentacje przesyłamy na adres: ksz@ do zapisz w zeszycie z matematyki Zdarzenia losowe.– wykonaj zadania 7 i 8 z dołączonej karty pracy z tego tematu.– wykonaj zadania z części matematycznej z bieżącego dnia przygotowującej do egzaminu ze strony: Zajęcia z wychowawcą:Napisz do mnie maila (adres już znasz), z krótką informacją jak spędzasz czas w obecnej sytuacji, oraz jak radzisz sobie z nauką zdalną.

zadanie 7 strona 84 matematyka klasa 8